viernes, enero 27, 2012

Open Government: la nueva Irekia.



A los 2 años de aparecer Irekia, el portal Open Government del Gobierno Vasco, que la OEA ha mostrado interés en expandir  a sus 44 países utilizando el software que lo soporta (Argentina y Mexico ya lo han adoptado), se abre un nuevo proceso participativo para poner en marcha cambios que permitan profundizar en la participación ciudadana.
El pasado martes en el edificio de Lehendakaritza se realizó la presentación en  un ambiente distendido,  la mayor parte del tiempo se dedicó a las preguntas y sugerencias de los asistentes. En resumen, el nuevo portal ofrecerá la posibilidad de hacer un seguimiento por áreas del gobierno, ofreciendo junto a las noticias, acciones y  agenda,  las preguntas y propuestas que los ciudadanos quieran hacer llegar, con la posibilidad de configuración de una página personal de las áreas seleccionadas, a modo de muro.

Inserto el primero vídeo donde se presenta el portal, hay otros cuatro más que completan la información, y se te invita a dejar tus sugerencias.


Fuente: Irekia - Gobierno Vasco

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jueves, enero 19, 2012

El OLPC se transforma en tablet OLPC XO 3.0

El "portátil de los 100 dólares"del MIT, OLPC, se transforma en una tablet  con sistema Android. Se ha presentado en el salón CES de Las Vegas bajo el nombre OLPC XO 3.0. Aún es un prototipo, pero ya tenemos el precedente de la tablet 26 dólares  desarrollada con fines educativos en al India.
 

No puede faltar la manivela para la carga de la batería.


Más información: Comunidad Movistar.

martes, enero 17, 2012

Una tapita del 98, por favor.

 
1898 no solo se liquidó lo que quedaba de las colonias españolas del "nuevo mundo", también es la referencia de una generación que hizo del pesimismo un impulso cultural,  su particular aportación a la regeneración política y social que necesitaba la España de final del XIX. 
Hoy preferimos términos como cambio o renovación, quizá porque utiliza como eufemismo: cambiar algo para que nada sustancialmente cambie. Qué más podemos esperar de un país que según la publicidad está lleno de estreñidos (ya se sabe el mal humor que ello genera), o con problemas para sujetar la dentadura (así se gruñe más que se conversa), encima sospechosamente incapaz de  saber convivir hombres y mujeres. Pobre imagen podemos darnos y dar al mundo con tales autoregalos.
Paseando por Pamplona  descubrí que este bar, les aseguro que sus tapas (basadas en la cocina que ya existía en el ilustre año de su fundación), insuflan optimismo. Me hicieron sentir que  aún hay esperanza de recuperar la pasión por regenerarse, por superar al depresión  y devolvernos un rostro tolerante y amable, alejado de esta zafia y obcecada crispación.

viernes, diciembre 16, 2011

Ikasbloggers: smartphones-tablets, compartir conectividad.

El miércoles tuvimos la sesión de ikasbloggers de la ya dio amplia cuenta Mikel Agirregabiria, por lo que remito la referencia a su blog. Hay que agradecer la exposición que hicieron de Josu Sierra (Android) vs Josu Garro (iPad&iPhone), comparando ambos sistemas.
Yo no destacaría lo mismo que hice en la sesión, el crecimiento tan rápido que están teniendo las apps educativas en el Apple Store, donde ya pueden encontrar algunas editoriales, preparándose para un nuevo mercado. Y algo que interesó especialmente a quienes aun no disponen de tablet, por el sobrecoste que supone adquirirla con  3G, que en muchos casos no se justifica si se dispone de smartphone, incluso puede ser más interesante adquirir uno con función tethering, para conectar vía wifi la tableta, utilizándolo como punto de acceso, de paso se ahorra duplicar tarjeta o contratar otra conexión. Esta funcionalidad es muy común; por ejemplo, la incoporra toda la gama de los populares Samsungs desde Galaxy mini. En el vídeo se ve como se crea el punto de acceso en un estos smartphones y se conecta vía wifi un iPad.



Ikastea: ¿dónde están las feeds?

El lunes se presentó Ikastea, la nueva web del Departamento de Educación que surge con la loable idea de centralizar la información en un único portal. Teniendo estas características de agregador se echan de menos las feeds, lo mismo que las herramientas para compartir la información a través de redes sociales. Y lo que puede ser uno de mayores atractivos, la página de usuario, toma perfectamente los datos y el perfil, pero no conecta con el resto de los servicios que los comparten.
Tampoco el lanzamiento parece ser el más adecuado, como ya comentó Ricardo en su blog,  la prensa no es el medio esencial para que alcance su objetivo, sino lo usuarios comprometidos en al dinamización de las TIC  y la presencia en las redes, como comenta Ricado en su blog.
Yo me he dado de alta, y la verdad que el diseño me parece atractivo, con alguna evolución podría cumplir una parte importante de las expectativas.

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jueves, diciembre 01, 2011

La jornada de Eskola 2.0 desde mi mesa.

Ayer se celebró la Jornada Eskola 2.0 organizada por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, tuvo como intervención principal la conferencia de Miquel Àngel Prats "Innovar con tecnología y no morir en el intento". Se puede ver a la presentación utilizada en este en la enlace en formato PDF, no te pierdas sus 10 principios para innovar con soporte TIC. 

Escuche la conferencia de Prats con cierta autocomplacencia, al percibir que el discurso de las TIC (el 1x1, Escuela 2.0) se está consensuando dentro del campo de la innovación, diría que en rebelión frente a las tendencias tradicionales de sobrevalorización de contenidos  curriculares, de las metodologías memorísticas y transmisivas. Lo que conlleva reformular la formación del profesorado para replantear de la práctica, el cambio conceptual y de nuevas actitudes,  en vez de en un discurso tecnológico, reforzar y actualizar desde una vertiente instrumental sin cambio de paradigma.
Reflexionaba en uno de uno de mis "tuits" que desde los años 70 el aula pierde peso en el conjunto global del aprendizaje y que la Escuela 2.0  tiene que reubicarla. Sólo hay que echar una mirada al papel creciente de la TV desde que  surge, al que ha seguido Internet, que ha supuesto un vuelco en al forma de difundir y generar el conocimiento e información con la irrupción 2.0, lo que está llevando al colapso de un sistema centrado en el libro de texto y la cultura disciplinar.

Seguí la jornada desde la mesa  de mi despacho a través de Irekia y participe en el debate a través de la etiqueta #jeskola20, sin necesidad de dejar de atender tareas habituales. En estos tiempo de crisis (o sin crisis) pierde sentido desplazamientos inútiles, ahora que se trata de hacer economía del gasto, valiera la pena que la administración replanteara seriamente las idas y venidas a que nos acostumbran, las TIC  permiten mantener comunicación no sólo en circunstancias como éstas, facilitan un ahorro importante de tiempo y de rendimiento a la hora afrontar trabajos colaborativos o compartir información, algo tan simple suele ser lo más habitual. 

Fuente: Irekia - Gobierno Vasco

Y para quien tampoco pudiera seguir el evento, tiene en streaming todas las intervenciones desde el portal Irekia, la de Prats  y la  segunda de Angel Camoira  quedan insertadas. Con un poco de habilidad puedes saltarte los primeros minutos del protocolo de apertura. Ponte cascos y como quien escucha la radio.

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jueves, noviembre 17, 2011

Tablets y smartphones: nuevo encuentro de Ikasbloggers.

Muy oportunos me parecen los temas del próximo encuentro de ikasbloggers. Aunque todavía pueda sorprender, todo apunta a que los tablets acabarán ocupando en lo próximos cursos el lugar de los netbooks, a la iniciativa de Corea se la creación de otra de bajo coste con fines educativos en al India. Los smartphones también comienzan entrar en el mundo educativo, tenemos la versión de la plataforma de gestión, Seneca, de la  Junta de Andalucía.

Fecha: Miércoles 14 de diciembre de 2011.
Hora: 16:30-19:00.
Lugar: Aula (que se concretará) en el IES Miguel de Unamuno (Bilbao).

Orden del día:
  • Tablets y smartphones ante su inminente despliegue social .
  • Android versus iOS (Apple) con exposición comparativa teórico-práctica de Josu Sierra (Android) vs Josu Garro (iPad&iPhone)...

domingo, noviembre 06, 2011

¿Acabaremos en una encubierta home schooling?

"Una escuela en crisis" es el informe de una de las secciones de opinión de El País donde se abordan a modo reportaje temas de actualidad de gran repercusión social.
El diagnóstico no es nuevo, está latente desde hace más de una década, y cada vez resulta de mayor actualidad porque  los cambios de los últimos años del marco social y tecnológico va dejando más obsoleto el actual "marco escolar". Los proyectos de ordenadores en el aula deberían impulsar un cambio, que tendría que extenderse a nivel curricular, organizativo y metodológico, pero mientras esa apuesta no sea asumida abiertamente por los gobiernos e instituciones que marcan las políticas y administran la educación, no afectará al núcleo del sistema. 
¿Acabaremos en un encubierto home schooling

Algunos párrafos:

"Así, la explicación que ha desarrollado multitud de expertos durante los últimos años es más o menos como sigue: la institución escolar se creó en los albores de la industrialización para dar unos conocimientos que la familia no podía ofrecer y para articular Estados nacionales. Durante muchos años, el modelo funcionó, mejoró y aumentó su radio de acción a todas las capas sociales. Pero precisamente su éxito (la universalización) y, sobre todo, la pérdida del monopolio del saber con la democratización de la información puso en cuestión aquel modelo de escuela decimonónica, compartimentada y monolítica.
Así, el camino que señalan es el de dar un giro a los contenidos, a las propias asignaturas (son demasiadas) y su organización estancada y separada, los horarios, al trabajo docente, reclaman que hay que fomentar el espíritu crítico y la creatividad para convertir la información en conocimiento y en nuevas soluciones, en lugar de repetir y repetir..."

"Aunque no sepan identificar muy bien qué es, así que cada vez más familias se desvelan, se devanan los sesos y hacen todo tipo de pesquisas para elegir colegio. Y lo cierto es que, a pesar de las apariencias, las ofertas más innovadoras están muchas veces en centros públicos, pero dispersas y sujetas a las voluntades de profesores individuales, a merced de la pura casualidad.
"Creo que tenemos gente suficiente en la educación que entiende los retos y cambios necesarios para crear el sistema que precisan nuestros hijos, pero se ven obstaculizados por la burocracia del día a día y por la intervención política. Necesitamos más confianza en la profesión y más compromiso con la investigación y el desarrollo profesional", continúa Gerver. Y añade: "En muchos países industrializados estamos atascados en las formas tradicionales de enseñanza, en las que solo se juzga a los alumnos por su capacidad para retener y repetir los conocimientos".

""O la escuela se adapta y responde a las nuevas exigencias y posibilidades de la sociedad del conocimiento, en particular a las que plantean y abren las redes y los nuevos medios sociales, o se tambaleará", sostiene Fernández Enguita. "La escuela que más rápidamente crece en EE UU es el home schooling [los padres se encargan directamente de la educación de sus hijos]", continúa.""

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jueves, octubre 13, 2011

En qué se parecen las leyes a los calcetines.

 

 Imagen Flickr: Roger´s Wife

Las leyes funcionan como los ecosistemas, son dependientes una de otras, comparten un hábitat que llamamos legislación, la aplicación u omisión de cada una afecta más allá de los rangos jerárquicos, porque se establecen relaciones complejas. La utilización errática  de unas e intensiva de otras,  facilita la aparición de situaciones disruptivas, desperdicio recursos y cambios en cadena complejos de prever. Ahora que la palabra recorte se ha convertido en el término la estrella de las preocupaciones ciudadanas, no estaría mal dar relevancia a otros términos como optimización: el ahorro también se obtiene de la mejora resultados.
 Sirve  de ejemplo (mejor diría, mal ejemplo), lo que viene sucediendo desde hace dos décadas  en los servicios de apoyo a la docencia en el País Vasco, berritzegunes, como se denominan oficialmente estos  centros. La ley de Cuerpos Docentes  de 1993 determina que la provisión de las plazas se haga por concurso de méritos entre funcionarios docentes. Una vez hecha la selección, se les adscribe a sus puestos hasta completar las evaluaciones que se determinan en un período de seis años, después del cual se fijan a la plazas con carácter definitivo. Este sistema, pretende conseguir un nivel óptimo de cualificación y adecuación de perfil de sus integrantes, pero curiosamente, una fórmula tan exigente, al menos sobre el papel,  sólo se ha utilizado una vez, en el 2001. 
 Antes y después se ha postergado la aplicación sustituyéndose por  comisiones de servicio, para la que se  piden algunos méritos que permitan seleccionar a los candidatos, pero nada tiene que ver con el sistema que la ley arbitra. Los partidarios de que estas plazas nunca lleguen a ser cubiertas en propiedad definitiva (por eso, de evitar la huida de la tiza) han encontrado horma al zapato, porque se ofrece la renovación automática de las comisiones de servicio, con lo que cada "comisionado" retiene dos plazas indefinidamente, o hasta que considere oportuno renunciar, la de los servicios de apoyo  y la que tiene en su centro.
 Las consecuencias de obviar el sistema de provisión que marca ley  no acaba aquí y amenaza al crédito de  los servicios de apoyo. La afluencia de candidatos a estas comisiones de servicios sigue en una tendencia decreciente, hasta el punto que ya este año se han admitido interinos en la convocatoria y se han hecho dos, en junio y septiembre. Aun así, éste curso no será una excepción, algunas  plazas se tendrán que cubrirse  por personal en expectativa de trabajo, por el mismo sistema por el que se sustituyen las bajas, sin más requisito que el orden y la disponibilidad. Mientras quedan fuera  funcionarios,  porque no cumplen requisitos de la convocatoria,  como  uno de los casos por la exigencia de  3 años de servicios públicos.
 A todo ello se une la política retributiva que  no mide las consecuencias de tener tres tipos de plazas (A, B, A/B)  y dos sistemas retributivos. El personal definitivo (cada vez más escaso) que tiene la responsabilidad de sostener el servicio y su continuidad puede  estar peor pagado  que el de comisión de servicos e incluso que el interino, en función del cuerpo o la referencia al mismo, aun ocupen plazas paralelas como las (A/B).
 Y que tiene que ver el título con toda esta historia, sencillo: a veces a  las leyes son como los calcetines, se les da la vuelta, y se lleva uno del derecho y otro del revés, sin que ni siquiera el usuario se percate.


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viernes, septiembre 23, 2011

Google Sites implementa permisos por páginas.

Google Site, el servicio de Google para crear wikis o compartir WEBs,  ha introducido algunas mejoras, como un nuevo diseño y la posibilidad de activar los permisos por páginas que pueden ser heredados por las subpáginas. Esta nueva funcionalidad puede ser muy útil para trabajar con grupos  como el ámbito educativo. Yo utilizo Google Site a modo de aula virtual en los cursos de formación y de soporte de la actividad de los participantes, como muchos centros  con los grupos de alumnos.
Google Site tiene muy fácil integración con Google Docs y otras herramientas Calendar o Albume Picasa, además permitir crear automáticamente páginas especiales para archivos, definir listas y la denominada "anuncios" para microblogging.