miércoles, octubre 03, 2012

Mesa de partidos por la educación: amasando carencias.

Ayer se realizó una mesa de cuatro partidos sobre la educación con la vista puesta en las elecciones y  la próxima legislatura. Representados a muy alto nivel, lo que se agradece, máxime cuando la idea era una sala pequeña y situarla en el ciberespacio, dos públicos y dos formas de participar. La iniciativa partió de Mikel Agirregabiria  que nos la planteo a colectivos como Ikasbloggers y Zibereskola, y además se hizo cargo de publicar los vídeos, por lo que nada mejor que enlazar su blog para los detalles e información completa de la misma. Gracias a su esfuerzo, quienes ayer no pudimos estar presentes ni virtualmente, tenemos acceso a lo que allí se dijo.
Escuchados los vídeos, tengo que decir, que poco o nada me ha parecido oír  que salga de un discurso excesivamente convencional en cuanto al futuro próximo de la educación, todo aderezado con algún particular demonio de cada familia política. El mundo de las ideas, la prospectiva de futuro,  no tuvo su tarde,  o quizá es que no tenemos más mañana que amasar el hoy con sus carencias y complacencias.  

Voy destacar lo que más me sorprendió de cada intervención:

-  Marian Bilbatua de  Bildu,  rechazó a al continuidad del plan trilingüe, por la falta de evaluación de resultados. No entiendo que de malo tiene una hora más de inglés a la semana o comenzarlo algún curso antes.
- Arantza Aurrekoetxea del PNV,  pasó por alto la respuesta la pregunta a si se cuestionaría los conciertos de los centros con la enseñanza segregada por sexo, porque no decir abiertamente lo que se quiere dar a entender.
- Iñaki Oyarzabal del PP,  insistió en que la educación no debe llevar al adoctrinamiento nacionalista obviando el marco geográfico, histórico, cultural... común del estado español, aludiendo a la reforma de los contenidos curriculares del MEC. El currículo, entendido como una suma de contenidos  para aprender y examinarse, debe ser cuestionado y desplazado como eje de la educación.
- Vicente Reyes lo tenía fácil con Eskola 2.0, manifestó la intención de completar el programa abarcando toda la ESO. Loable sin duda, pero aun no sea responsabilidad directa suya como parlamentario, en esta legislatura se podría  haber desarrollado una mínima legislación que le diera cuerpo a la iniciativa y definiera su alcance. En vez de esa orden de Madurez TIC  que sale con el gobierno ya en funciones y  pretende resucitar un proyecto heredado que se remonta al principio de la anterior legislatura, embalsamado durante los últimos tres años, que se magnifica frente a la iniciativa estrella con mayor alcance: Eskola 2.0,  a la que ignora  aun formando parte de su ámbito.

Tuiteo con el hashtag  #100i4e

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