miércoles, abril 25, 2012

Quiénes estarán preparados para el trabajo en la sociedad 3.0

Esto de poner siglas puede resultar un tanto pretencioso, pero no es difícil de entender a que se refiere porque lo tenemos delante, incluso cuando nos ponemos la venda y nos aferramos a un presente que cada día es más pasado. Este vídeo resumen de la ponencia Claves para comprender la transición desde las sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0
Una sociedad donde el principio de causalidad es cada vez más complejo, los cambios son más rápidos por el impacto tecnológico necesita otra educación formal que prepare para el mundo laboral. Personas que trabajan en cualquier lugar y en cualquier momento, que necesitan aprender a  aplicar las ideas y conocimientos en contextos sociales y organizativos distintos, que tienen que construir el conocimiento a través de la recopilación de información explicita y experiencias, que saben utilizar la tecnología para resolver problemas.


miércoles, abril 04, 2012

Deberes y apoyos externos.

Ayer publicó un reportaje El País en su sección de Vida¬Artes un reportaje sobre los deberes y apoyos externos educativos a propósito de la huelga de padres en Francia  contra la degradación de de la escuela primaria francesa, país donde esta práctica está prohibida aun se siga practicando.
En el reportaje se publican datos del Instituto de Evaluación del estudio del sistema estatal de indicadores, enlazo la página del estudio donde se encuentran los gráficos publicados en el artículo  que no son accesibles en la versión digital. Si estos se refieren a Primaria, imagino que en las etapas posteriores serán todavía más llamativos.
Este dato, la necesidad de reforzar externamente la actividad escolar debería ser tomado muy en serio, como indicador de la calidad y adecuación del sistema de enseñanza: primaria, obligatoria y bachillerato. Sobre todo en estos últimos, donde el éxito escolar está ligado a apoyos destinados a cumplir la finalidad real, preparar los exámenes.
La fuerza de la costumbre, nos hace ver como natural, o lógico, aquello que debería ser excepcional, especial o al menos no tan habitual. 
Coincido en el final del artículo, con que estamos instalados en la cultura del stress:  "Preguntado hace unas semanas el catedrático de Sociología de la Complutense Julio Carabaña sobre la cultura del esfuerzo, comentaba con algunos compañeros que, en realidad, en la escuela española lo que hay hoy es “una cultura del estrés”. “Cuando yo era estudiante, no me ponían deberes; ahora los alumnos están saturados”, afirmaba".

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