"Lugares" de Flickr: nuevo servicio.

Bilbo_underground

"El proyecto de "Lugares" es nuestra forma de agradecer a todos nuestros usuarios que se tomaron su tiempo para colocar sus fotos grandiosas en un mapa. Explora todo el mundo: desde tu ciudad natal hasta tu lugar favorito o lugares de los que ni siquiera escuchaste hablar..." Así se define en la página de acceso (Flickr Place en la versión en inglés), se accede a él desde el menú Explorar.

Microsiervos nos habla de “una página de Flickr para cada lugar del mundo”. Su planteamiento básico es tan simple como reunir en una única página (del tipo página de inicio) todas las fotografías, grupos, mapas, fotógrafos y etiquetas relacionadas con una ubicación geográfica dada." Para que las fotos aparezcan basta con geoposicionarlas en el mapa del mundo desde el organizador. Así podemos tener nuestras fotos de forma curiosa y accesible en un mapa como éste del microsiervos, Alvy.

Lo mejor que tiene este servicio es la posibilidad descubrir lugares y estupendas fotos, fíjense que maravilla de fotografía al buscar Bilbao o éstas de Bahía, aparecen organizadas por "interés".
Así que a partir de ahora cuando las subas o si tienes ya fotos interesantes, geoposiciónalas.

Biblioteca contra la violencia

Foto: David Peña "Parque Biblioteca España" en Medellín

..."¡qué pereza morirse viejo!", decía uno de los jóvenes sicarios del cartel de Medellín. "Mientras más cortica la vida, más intensa, más sabrosa", decía este muchacho que semanas después cayó feliz porque se necesitaron más de 10 hombres para asesinarlo en una balacera de noche entera.

(...)

Hoy es sábado. Las filas para entrar son largas. Más allá de ese detalle, lo que conmueve es la cantidad enorme de niños, jóvenes y adultos que conversan, ríen orgullosos de su lugar, de su punto de encuentro, de cohesión y pertenencia. Desde sus miradores se observa la ciudad que un día los expulsó y que ahora los mira con orgullo. La biblioteca no es sólo libros, sino que se convirtió en el epicentro del espacio que irradia optimismo, ganas de vivir.

(...)

Hace unos años un joven periodista y escritor hizo un libro desesperanzador sobre la realidad de los niños y los adolescentes de este lugar de la ciudad: "No nacimos pa'semilla". Tiempo después, el autor empezó a trabajar con el revolucionario alcalde Sergio Fajardo, quien lo nombró secretario de Gobierno. Se trata de Alonso Salazar, una de las personas que más conocen la historia de la violencia en Colombia. Acaba de ganar las elecciones en Medellín, que con sus 2.300.000 habitantes es la segunda ciudad del país. Él dice que aquellas historias de su libro forman parte del pasado.

Armando Neira (Babelia - El País)

Podemos oír una interesante entrevista con el ex-alcalde de Medellín, Segio Fajardo, sobre como se ha conseguido cambiar la ciudad, en la cadena SER.

Parque Biblioteca España construido en el barrio de Santo Domingo de Medellín.

Publicaciones digitales: una apuesta por el reconocimiento

El debate por la inexistente valoración de las publicaciones digitales a efectos de méritos para el concurso de traslados, la inició Miguel Santa Olalla en Boulesis y la reflejó en el suyo Francisco Muñoz de la Peña. Eduardo Larequi desde la Bitácora del Tigre hizo su aportación y yo quiero hacerla desde la mía, porque por ello he abogado en algunos foros en los que he participado en razón de mi trabajo.

En la Bitácora del Tigre hay una interesante aportación no exenta de rigor, sin embargo el tema es complejo y difícil agotar en un post, porque los posts se inventaron para informar y opinar, la exhaustividad queda para otro tipo documentos, como ese el que está circulando sobre la WEB 2.0, muy academicista, diseñado con criterio de documento impreso y resumido en una presentación publicada en el blog del autor. Por cierto, un blog que se limita a presentar y enlazar los documentos de su WEB, no referencia a otros blogs, no participa en conversaciones a través de posts ni de comentarios, por lo que estamos ante una publicación con formato blog sin llegar a serlo. Lo mismo cabría decir de dos poemarios que cuelgan de mi perfil, utilizo la estructura blog como soporte a falta de otro más específico.

Quiero decir con esta larga introducción, que habría que clasificar las publicaciones digitales y delimitar cuales y cómo se van valorar, para que no sea un nuevo fiasco. No bastaría con atenerse a elementos formales, estructura y funcionalidad, ni con determinar el tipo de contenido, todos sabemos que en unas horas se puede crear un blog, introducir unas cuantas entradas y luego mantenerlo, todo ello con sólo utilizar el copy-paste. Ojo, no es lo mismo copiar, que replicar o referenciar.

Una posible fórmula, podría ser similar a la que se utilizó en la Comunidad Autónoma Vasca la pasada década en la convocatoria de materiales para grupos de trabajo. Se elegían dentro de un cupo los que resultaban aptos para publicar y recibían un plus. Y ahora que todo el sistema de proyectos de innovación y formación de nuestra comunidad parece pendiente de revisión, puede ser la oportunidad para introducir nuevas formas de participación, entre ellas, sería deseable, una convocatoria para que aquellos blogs que cumplan las condiciones que se fijen, darles el carácter de publicación y un incentivo económico. Aspecto importante porque son pocos, muy pocos los autores que llegan a obtener reconocimiento y algún beneficio indirecto a través de cursos, participación en mesas etc.


Por último, no preocuparse demasiado por lo que irresponsablemente algunos puedan tildar de "meritocracia" que ensombrece el duro "trabajo de la tiza", eufemismo de la mal llamada experiencia docente. Pero seamos claros, lo que se llama experiencia docente es sencillamente antigüedad, para que se convierta en experiencia ha de ser primero evaluada, como sucede en países como Francia. La antigüedad no es un mérito, es el trabajo acumulado de cada día, que tiene que ser valorado en sí mismo en forma de salario y fuente principal de puntos para el concurso de traslados, pero no convertirse en patente de corso: "canas para qué os quiero".

El OLPC en el pupitre

Ciberescrituras publica la noticia de que los portátiles de Negroponte (parece que se denominarán XO) empiezan a llegar a los primeros países, Perú, Uruguay y Mongolia, en lotes de que van de las 15.000 a las 40.000 unidades.
Hay otros portátiles en el mercado diseñados con la misma finalidad y que quizá se adapten mejor a las condiciones de algunos países, sobre todo en los más desarrollados, como el Eee PC de Asus o el Classmate PC impulsado por Intel.

Además, en Ciberescrituras, se da cuenta de las tres universidades, entre ellas la UPC de Barcelona, que a través de sendas cátedras Unesco, se han asociado para constituir la red X3C con el objetivo de "mejorar, extender y facilitar" el proceso de aprendizaje con los XO de los jóvenes y menores de países como Burkina Faso o Camerún.
Al hilo de esto, se me ocurre que no estaría mal que para aquí se hiciera algo similar. Veo menos clara la integración de este recurso más allá de lo meramente experimental que en los países mencionados, al menos en cuanto a ocupar el lugar que se supone le correspondería. Las dificultades pueden ser diversas y provenir de un cúmulo de factores.

1º La amplia dotación de recursos "convencionales" en los centros los hace menos necesarios que en países donde sólo habita el lápiz y la tiza.
2º El escaso efecto de choque de éstas tecnologías por su amplia presencia en el ámbito familiar y social.
3º La tradición disciplinar fuertemente jerarquizada del sistema curricular, tanto por su diseño, como por sus interpretes, las editoriales; como por sus ejecutores, centros y profesorado.

A esto se añade el problema que se plantea especialmente en algunas comunidades con lengua propia, tal es el caso de la vasca, donde se ha consolidado la tendencia a considerar como la situación "más idónea" que ésta sea la única lengua vehicular, salvo experiencias puntuales. Una utilización exhaustiva de Internet impondría concepciones plurilingüistas y no las encubiertas multilingüistas, que encapsulan al castellano (también sería de aplicación a la lengua extranjera) como mero objeto de aprendizaje en sí mismo. Este planteamiento surgido como compensatorio y para reafirmar la identidad tendría que superarse, para que las lenguas ocupen espacios, tiempos y funciones comunes, se entrelacen como en la WEB.

Los equipos están pensados para trabajar on line y en red, no para ejecutar software local, como es la tendencia actual de las TIC, principal razón por la que los PCs han alargado la vida útil y hacen posibles estos diseños. Cualquier intento de tirar de "pendrive" (más allá de almacenamiento de ficheros, el XO no tiene HD) o limitar la navegación... los convertiría en cajas tontas y les desposeería del mayor atractivo.

(Para los amantes del diseño y la decoración hay estos modelos "nobles" de anticuario)

Este blog no es de niños

María Amelia con su blog "A mis 95 años" ha recibido el premio Best of Blogs de la cadena de televisión alemana internacional "Deutsche Welle" al mejor blog de habla hispana. También ha conseguido el galardón que se concede por votación popular. En este último estaba sólo dos puntos por delante de Bestiaria, uno de mis blogs favoritos, que también se coloca por encima de Microsiervos y Mangas Verdes que competían en la misma categoría. Bestiaria es un blog de ficción de Carolina Aguirre, que ella define como "Colección, de imágenes, relatos y descripciones de mujeres fantásticas o reales".

Fíjense que frescura de post de una anciana de 95 años "Nunca será periodista", ahora que cualquiera que presume de "seudoloquesea" se cree con derecho a insultar, descalificar la vida privada y despojar de toda dignidad humana a la gente por razón de su condición social o estatus público.

Y ambos en Blogger...

Referencia en el periódico "La Voz", invisibilidad y blogosfera

Que este blog tenga más lectores de países "latinos" que de España ya no me sorprende, pero que durante un par de días las estadísticas de sólo un país superen a las "nacionales" si requiere de una cierta atención. Por ello descubro que la causa es la referencia del suplemento de informática de la edición impresa del periódico argentino "La Voz", que ha recomendado a esta bitácora por la información que ofrece sobre cómo producir vídeo para Internet. He comprobado que probablemente sea consecuencia del algoritmo de Google, que privilegia a los blogs.

Como contraste se están llenando los blogs con el "clip" que genera Google Reader, haciendo público un tag e insertando el código, desde que recientemente un blog de merecido prestigio lo dio a conocer. Y si les dijera... que hace un año lo puse como "novedad" en Zibereskola, que lo tuve durante varios meses hasta lo que pude migrar a la nueva versión de Blogger y que a este tema he dedicado entradas y menciones en ambos blogs... con el sobrenombre de canales.

En fin, la visibilidad o invisibilidad cuando se comparten espacios comunes tan reducidos como el de esta blogosfera educativa, se debe a las sinergias e inercias que ejercen determinados blogs. Lo que también condiciona las posibilidades de desarrollo: no basta que sigan surgiendo nuevos, necesitan generar o incorporarse de forma efectiva a una comunidad conversacional.

SonoWebs: posts leídos o audio-posts.

Para los preocupados por los temas de accesibilidad y los que quieran introducir una novedad en su blog tienen una nueva herramienta SonoWebs.

"SonoWebs es un componente que proporciona voz propia a cualquier noticia escrita en una Web o un Blog (WordPress, Blogger…).
De esta forma cambiamos radicalmente el concepto de Blog mediante la única posibilidad de su lectura y aportamos el concepto de escucha de cada una de las noticias del Blog. Permitiendo así realizar otras tareas mientras nos nutrimos de su información.
El sistema consiste en la creación automática de un archivo de sonido en MP3 para cada noticia que el lector de la web podrá reproducir en vez de leer."

Dispone de código para la plantilla de Blogger y un plugin para Worpress que generan e introducen automáticamente el fichero mp3. También podemos optar por crear un fichero de audio simplemente pegando el texto en la página de SonoWebs e incluir el flash de la barra de reproducción o un enlace en el post.

Otra posibilidad que nos ofrece es seleccionar audio-posts de su base de datos clasificada por etiquetas, como el que incluyo con un poema de Luis Rosales.

(Ojo a la puntuación...)

Vía Pablo Bongiovanni

Blog solidario con regalo

Desde Hitzez me viene este meme que no puedo dejar de responder porque siempre ha sido solidario con esta bitácora, gracias a ello pude participar del de Roa y Ayerbe.
Respondo con un regalo, un vídeo que seguro conoce, lo recibí hace año y medio por correo y con él inauguré mi cuenta en YouTube. Y va por las 50.000 visitas y favorito en más de 200 usuarios. Esta contribución me la debe Concha Buika (con el que ahora encabeza su WEB oficial) y la SEGAE...
No relanzo el meme porque creo que ya no queda nadie que lo no haya contestado.

Bloguéame en Educared: comienzo de una experiencia

El 30 de octubre presenté en el congreso de Educared la experiencia Bloguéame con el título "Redes de blogs y aprendizaje colaborativo", muy acorde con lema "Educar en comunidad", fueron tres días mañana de plenario y dos tardes de experiencias en varias salas paralelas.
La experiencia tuvo su origen en el curso e-learning 2.0 Aprender y Compartir, ya referenciado varias veces en este blog (en la columna izquierda hay une enlace permanente). Con este término, acuñado por un grupo de profesores de la UPV, me refiero al formación a través de entornos abiertos, que presta atención a subcompetencias del mundo digital y las que a través de éste se desarrollan, especialmente la de "aprender aprender", que se aleja de las fórmulas verticales en pro de las colaborativas y las herramientas WEB 2.0.

Un grupo de participantes del curso me propuso trasladar el mismo esquema para generar una comunidad escolar en un centro de Primaria con un blog guía que encabeza una red de blogs de alumnos. El proyecto consta de un blog que propone actividades para que las realicen cada uno en el suyo (que se ha creado a tal efecto) como actividad voluntaria extraescolar, contando con la colaboración de las familias, que en muchos caso se irán formando junto a los hijos. Desde Bloguéame, con el nombre de "Berrikuntza Proiektuak", se puede acceder al blog guía del CEP JB Zabala y desde éste al grupo-red "Gure Taldea", pero téngase en cuenta la que está en sus primeros momentos, que es la primera experiencia de estos alumnos de entre 7 y 10 años. Otros tres proyectos diferentes se han adherido a Bloguéame, uno de blogs de aula y otros dos blogs colectivos, también incipientes.

Bloguéame es un blog asesor, mi propio proyecto, que intenta servir de apoyo a estas experiencias con dos tipos de posts: informativos y propuestas de actividades modelo. Además de nodo de encuentro pretendo que lo sea de recursos, ya he incluido algunos (ver en links de Bloguéame) :

- Actividades y recursos en lengua vasca.
- Un canal de informativo, basado en CoRank, donde selecciono post y otros materiales publicados en la red.
- Un RSS que recoge los post de otros blogs de aula de centros de Primaria.
- El blog de ayuda de Nireblog, que es el sistema recomendado.

La presentación despertó más interés de lo que esperaba por lo tardío de la hora, quizá porque fue una de las pocas o la única experiencia (no puedo asegurarlo) en que el blog era el protagonista, cuatro o cinco preguntas fueron al fondo de la propuesta. Aunque me quedó la sensación de no poder haber atendido como me hubiera gustado a la gente que después se me acercó, ya era hora de cierre, especialmente a alguien vino en el último momento para hacerme llegar que esta bitácora le era familiar, lo que siempre es una satisfacción.

Olvidaba, gracias, Iñaki.

También escribe sobre Educared Domingo Méndez.