Conocer cómo evalúa Pisa da importantes pautas para reflexionar sobre la propia práctica, si va en la dirección que las instituciones educativas demandan. Sería un buen ejercicio para el profesorado examinar algunos ejemplos o pasarlos a los propios alumnos para conocer su reacción.
Voy a publicar uno de los items de la prueba de lectura, otro día lo haré sobre otro ámbito. En este enlace tenemos un PDF con más ejemplos.
El cuadro 1 muestra los cambios del nivel del agua en el lago Chad, situado en el Norte del África sahariana. El lago Chad desapareció por completo alrededor del 20000 a.C., durante la última época glacial. Alrededor del 11000 a.C., reapareció. Hoy, su nivel es aproximadamente el mismo que era en el 1000 d.C.
El cuadro 2 muestra el arte rupestre sahariano (antiguas pinturas encontradas en las paredes de las cuevas) y su relación con los cambios en la distribución de las especies animales.
ITEM 1: EL LAGO CHAD
¿Cuál es el nivel actual de profundidad del lago Chad?
A. Alrededor de los dos metros.
B. Alrededor de los quince metros.
C. Alrededor de los cincuenta metros.
D. Ha desaparecido por completo.
E. No hay suficiente información
ITEM 2: EL LAGO CHAD
¿Cuál es la fecha de comienzo del gráfico en el Cuadro 1?
ITEM 3: EL LAGO CHAD
¿Por qué se ha elegido ésta como fecha de comienzo del gráfico?
ITEM 4: EL LAGO CHAD
El cuadro 2 se basa en el supuesto de que:
A. Los animales representados en el arte rupestre existían en la zona en el momento
en que se dibujaron.
B. Los artistas que dibujaron los animales eran muy hábiles.
C. Los artistas que dibujaron los animales tenían la posibilidad de viajar mucho.
D. No hubo ningún intento de domesticar los animales representados en el arte
rupestre
ITEM 5: EL LAGO CHAD
Para responder a esta pregunta tendrás que combinar información tanto del Cuadro 1 como del Cuadro 2.
La desaparición en el arte rupestre sahariano del rinoceronte, el hipopótamo y el uro ocurrió
A. a principios de la última era glacial.
B. a mediados del período en el que el lago Chad alcanzó su máximo nivel.
C. después de que el nivel del lago Chad hubiera descendido durante más de mil
años.
D. a principios de un período continuo de sequía.
El resumen de los criterios de evaluación del ítem, lo dejo en un comentario.
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2 comentarios:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ÍTEM 1º
Puntuación 1: Respuesta opción A: Alrededor de los dos metros.
ÍTEM 2º
Puntuación 1: Respuestas que consignan 11.000 a.C. (o una aproximación
entre 10.500 y 12.000) indicando que la alumna o alumno ha
extrapolado a partir de la escala. Por ejemplo:
• 11.000.
• 11.000 a.C.
• 10.500 a.C.
• Justo antes de 10.000 a.C.
• Alrededor de 12.000.
• Alrededor de 11.000 a.C.
ÍTEM 3º
Puntuación 1: Respuestas que consignan 11.000 a.C. (o una aproximación
entre 10.500 y 12.000) indicando que la alumna o alumno ha
extrapolado a partir de la escala. Por ejemplo:
• 11.000.
• 11.000 a.C.
• 10.500 a.C.
• Justo antes de 10.000 a.C.
• Alrededor de 12.000.
• Alrededor de 11.000 a.C.
ÍTEM 4º
Puntuación 1: Respuesta opción A: Los animales representados en el arte
rupestre existían en la zona en el momento en que se dibujaron.
ÍTEM 5º
Puntuación 1: Respuesta opción A: Los animales representados en el arte
rupestre existían en la zona en el momento en que se dibujaron.
ÍTEM 1º
Respuesta opción E:
No hay suficiente información. En el eje de ordenadas no se indica qué unidad se emplea (podrían ser también 2 brazas).
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